Знакомство детей с растениями в детском саду

«Ознакомление дошкольников с природой» - «Дошколёнок.ру»

знакомство детей с растениями в детском саду

Знакомство с растениями - Детский сад №57 Красногвардеийского района Санкт-Петербурга Роль природы в воспитании детей трудно переоценить. Конспект занятия «Знакомство детей с травянистым растением донского детский сад №5 Интегрированное занятие по экологии. Растения в группе детского сада, помимо эстетической, несут и ряд воспитательно-образовательных функций. Дети учатся ухаживать за растениями.

«Ознакомление дошкольников с природой»

Начиная с трех лет детей активно привлекают к уходу за растениями. Воспитатели наливают воду в лейки. Малыши учатся правильно держать лейки, поливать растения в группе детского сада, протирать крупные растения влажной тряпочкой.

В этом возрасте дошкольников привлекают яркие виды. Для уголка природы выбирают долго цветущие растения, такие как: Количество видов не превышает трех-четырех.

Растения в средней группе Программа предписывает: С 4-х лет дети учатся видеть разнообразие свойств и качеств. Они уже легче выделяют особенности растений, понимают процессы, которые необходимы для жизни цветов. Помощь детей становится более структурированной.

Они учатся поливать растения в группе детского сада из мелко сетчатой лейки, опрыскивать из пульверизатора, очищать опущенные листья сухой кисточкой, а листья — влажной тряпочкой или щеткой с зазубринами. Дошкольники уже в силах самостоятельно определить, нуждается ли растение в поливе или нет, исходя из цвета земли если земля сухая — нужно полить, если земля темная — растение в поливе не нуждается. К разнообразию растительных видов из прошлогодней группы, добавляются: Знания детей становятся более углубленными.

Дошкольникам рассказывают, что нужно для роста растения, что может привести к его гибели. Особенно важна их роль в детских учреждениях.

знакомство детей с растениями в детском саду

Вот несколько полезных советов тем, кто любит комнатные растения и привлекает к этому полезному делу своих детей. СОВЕТ ПЕРВЫЙ Очень часто бывает так, что ребенок охотно рисует, лепит или предпочитает собирать модели из деталей конструктора, но не проявляет рвения или особого восторга во время протирания листьев комнатных растений и тому подобной работе.

знакомство детей с растениями в детском саду

Постарайтесь привлечь ребенка к работе тогда, когда он сам проявляет желание. Вам помогут простые, но всегда эффективные игровые методы.

знакомство детей с растениями в детском саду

Такой помощник подскажет малышам, что пора полить растение или он однажды попросит стряхнуть с листочков пыль. Вместе с вашими детьми вы можете превратить простой одноцветный и немного скучный горшочек в настоящий домик. Для этого вам понадобится цветная самоклеющаяся бумага, фантазия и немного терпения. Из бумаги под вашим руководством дети могут вырезать квадратики для окон, прямоугольники для дверей, а если есть желание, то и другие детали.

Немного терпения и ваш горшочек превратится в настоящий домик. Кстати, чтобы детали чудесного домика не намокали при поливе растений их достаточно защитить прозрачным скотчем. А когда готов домик для растения, вместе с вашим ребенком посадите в него комнатное растение, которое быстро приживается и не очень требовательно в уходе. Поверьте, к такому растению ваши дети проявят гораздо больше внимания, ведь они будут видеть результат своего труда.

Пиаже впервые ввел такое понятие, как анимизм. Возможно, это будут не простые имена, поощряйте фантазию ребят, и тогда Красавица, Беляночка или Ёжик приобретут для них особое значение. Конечно, очень хорошо, если ваши дети могут назвать несколько настоящих названий растений, но это не должно стать самоцелью.

В царстве комнатных растений

Так в занимательной форме дети легко и быстро запоминают необходимые названия. Но следует подчеркнуть, что простое механическое заучивание сложных имён не принесет желаемой пользы. Постарайтесь использовать те характерные черты сказочных героев, которые детям понятны: Как его изготовить и какую информацию следует дать в таком паспорте? Прежде всего, на первой страничке поместите фотографию или четкую картинку данного растения, его бытовое и научное название.

Важно знать из какой страны родом это растение, ведь от этого часто зависят условия его содержания. Экологические особенности такие как отношение к влаге и свету можно указать при помощи условных значков: Влаголюбивое растение будет иметь значок с тремя капельками, а засухоустойчивое только одну.

Кстати, условные значки можно использовать и на географической карте, отмечая ими страну - родину того или иного растения. Для этого понадобятся мерные стаканчики, цветные метки, лейки. На мерном стаканчике, из которого позже наполняют лейку, снизу вверх надо разместить цветные метки, например кружочки.

Такого же цвета кружочки наклеивают на цветочные горшки. После этого воду из мерного стакана переливают в подходящую леечку с мелкой сеткой на носике — и можно поливать! Обязательно надо подчеркнуть коллективную значимость труда детей все потрудились — растения стали красивыми — будут лучше расти.

знакомство детей с растениями в детском саду

Во время рассматривания растений надо обратить внимание детей на внешний вид растения, подчеркнуть его привлекательность. Например, спросить у воспитанников какое из растений самое красивое: У детей подготовительной к школе группы, в результате накопленных знаний о комнатных растениях и опыта ухода за ними интерес к ним становится более устойчивым. Поэтому надо привлекать детей к выполнению более сложных и длительных видов ухода за растениями в течении нескольких дней и даже недель.

Целесообразным будет подобрать быстрорастущее растение, такое, у которого неожиданно для ребят могут развиться бутоны кактус, амараллис. Чтобы поддержать интерес детей к работе, следует систематически контролировать их, спрашивать, как развиваются растения, не появилось ли у них что-либо новое и при надобности лично обращать внимание на изменения.

Проект "Знакомство детей 4–5 лет с комнатными растениями"

Например, обратить их внимание, что листья герани в зимнее время поворачиваются к свету, таким образом подвести воспитанников к выводу, что некоторым растениям мало света, значит их следует перенести в более светлое место. Не стоит забывать о развитии мышления у детей. В этой связи следует познакомить детей с более прихотливыми растениями, требующими сложного ухода бегония, алоэ, туя, хлорофитум, сансевьера.

Дети группы помогают при пересадке растения: Черенкуют растения и выращивают черенки. В конце февраля в уголок природы дети приносят с прогулок ветки.

Если ветки поместить в теплую воду, они быстро начнут распускаться. После этого дать задание детям пронаблюдать, как будут видоизменяться ветки.

знакомство детей с растениями в детском саду

В беседе обратить внимание, как выглядели ветки до и после помещения в теплую воду. Под руководством воспитателя дети отмечают, как набухают почки, как они сбрасывают чешуйки, как в конечном итоге распускаются листья.

Знакомство с растениями - Знакомство детей дошкольного возраста с окружающим миром

Для этих целей также хорошо подойдут ветки с цветочными почками ива, верба. В конце зимы и начале весны в уголках природы всех возрастных групп проводятся посевы семян и посадка луковиц. Землю для зимне-весенних посевов и посадок готовят накануне дня посадочных работ. В младших и средних группах это делает воспитатель, в старших — дежурные.

Для посевов и посадок подготавливаются ящики по одному на столлибо коробочки из плотной бумаги, которые устанавливают на поддоне. После появления ростков, их высаживают на участке. Перед посевами и посадками, нужно отобрать посевной материал. Луковицы нужны среднего размера, ровные. Накануне их кладут в емкость и заливают теплой водой, после остывания ее сливают.

Перед самым занятием у луковиц срезают верхушку примерно пятую часть. В этом случае растение растет ровнее, а воспитанникам проще сориентироваться в посадке луковиц срезанной частью вверх. Семена цветочных и овощных растений накануне посевов проверяют: Семена, особенно мелкие, следует засыпать землей, смешанной с песком.

Картинки растений для детей

Для посевов следует создать влажный микроклимат накрыть пленкой. Мелкие семена требуют очень осторожной поливки, иначе они всплывают, их лучше опрыскивать из пульверизатора или со щетки. Ставят посевы в самое светлое место. Когда появляется два - три листочка, рассаду пикируют, отщипывают кончик главного корня, что приводит к развитию боковых корней. Примерно через две недели после пикировки, растения можно высадить в грунт.

Весь уход за посадками и посевами кроме пикировки проводят дети старших групп под руководством воспитателя в ходе дежурств или при выполнении индивидуальных поручений. В младшей и средней группах на занятии все дети сеют семена одних и тех же растений, делают лунки, в которые кладут по одному семени. В старших группах дети могут сеять семена разных растений.

При этом стоит использовать другой прием посадки: Если ящиков нет, посев производят в коробочки, повторяют прием посева, освоенный. Дети подготовительной к школе группы осваивают и такой прием: Вся воспитательная работа по ознакомлению детей с природой осуществляется с целью подготовки детей к школе. Наличие у детей, пришедших в первый класс, конкретных представлений по выращиванию растений, является необходимой предпосылкой для сознательного усвоения уже систематизированных знаний о природе.