Знакомство дошкольников с бытом и традициями русского народа

Творческое занятие «Знакомство с традициями русского народа и бытом» в старшей группе

знакомство дошкольников с бытом и традициями русского народа

в окружающей жизни человека – в быту, на телевидении, в музыке т. п. Во Знакомство с праздниками и традициями русского народа;. · Изучение. Консультация для педагогов «Знакомство дошкольников с бытом и традициями русского народа». Знакомство с традициями, обычаями русского народа, помогает воспитывать -познакомить детей с предметами быта, постройками.

знакомство дошкольников с бытом и традициями русского народа

С дошкольного возраста ребенка надо воспитывать патриотом - человеком, имеющим чувство Родины, который любит страну, в которой он родился и растет, ее традиции, историю, культуру, язык. Актуальность организации проектной деятельности обусловлена требованиями ФГОС к результатам обучения и воспитания детей, которые предполагают формирование у них ценностно-смысловой ориентации и развития жизненной компетенции.

  • Творческое занятие «Знакомство с традициями русского народа и бытом» в старшей группе
  • Консультация на тему: Знакомство детей с традициями и бытом русского народа
  • Консультация для педагогов «Знакомство дошкольников с бытом и традициями русского народа»

В процессе творческой деятельности, основанной на изучении традиций русского народа у детей совершенствуются познавательные процессы, обогащаются представления об окружающем мире, развивается наблюдательность и произвольное внимание, обогащается и развивается речь, формируется адекватная самооценка, навыки самоконтроля и позитивных взаимоотношений с педагогами и детьми. Таким образом, возникшее противоречие, с одной стороны важность и необходимость ознакомления детей с культурой, бытом и традициями русского народа, формирование у детей представлений об обществе, его культурных ценностях, о государстве и принадлежности к нему, и с другой - отсутствие целенаправленной, систематической работы привели к выбору темы проекта.

Формировать у детей представления о традициях и быте русского народа; пробуждение интереса к одной из прекраснейших страниц жизни человека, воспитание эстетического чувства, развитие эмоционального восприятия и художественного вкуса.

Посчитала необходимым начать с ознакомления детей с культурой, бытом и традициями русского народа, так как из общения с родителями выяснилось, что многие из них не могут рассказать о жизни наших предков и какими предметами быта они пользовались, не знают русских народных сказок, потешек, скороговорок Задачи: Определила в работе с детьми следующие задачи: Познакомить детей с особенностями жизни и быта русского народа.

ПРОЕКТ «ПРИОБЩЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ К ИСТОКАМ РУССКОЙ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЫ»

Дать понятие о мудрой науке строительства русской избы, традиционном назначении и использовании каждой части избы, повседневном и праздничном её убранстве; русском костюме. Дать понятие о традиционных качествах характера русского человека: Помочь через знакомство с избой понять сказку, раскрыть некоторые незнакомые стороны жизни деревенского человека ребенку, живущему в современных городских условиях.

знакомство дошкольников с бытом и традициями русского народа

Прививать ребенку интерес и любовь к истории, культуре, обычаям и традициям своего народа, воспитывать патриотические чувства. Прививать любовь к родной природе, желание беречь и охранять ее красоту.

знакомство дошкольников с бытом и традициями русского народа

Расширять и активизировать словарь детей за счет исконно русских слов и понятий, прививать любовь к красоте и мудрости русской речи. Традиция широкого использования дидактических игр в целях воспитания и обучения детей получила свое развитие в трудах ученых и в практической деятельности многих педагогов. По существу, в каждой педагогической системе дошкольного воспитания дидактические игры занимали и занимают особое место.

ПРОЕКТ «ПРИОБЩЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ К ИСТОКАМ РУССКОЙ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЫ»

Дидактическая игра способствует становлению ребенка как субъекта познания: Как правило, в игре ребенок использует свой познавательный опыт и знания, полученные из различных видов деятельности. Игра- естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой. Поэтому в работе с детьми необходимо обращаться к игре: В дидактических играх развивается сообразительность, умение самостоятельно решать поставленную задачу, согласовывать свои действия с действиями ведущего и других участников игры.

В играх проявляются и развиваются необходимые к школе качества: Задачи дидактических игр по ознакомлению детей с историей и бытом русского народа: Дидактические игры создавались и создаются взрослыми для развития детей с учетом их потребностей, интересов и возможностей.

Дети получают содержание игры в готовом виде и овладевают им как элементом культуры.

Проект «Знакомство детей с культурой, бытом и традициями русского народа»

Основная особенность дидактических игр определена их названием: Они создаются взрослыми в целях воспитания и обучения детей.

Но для играющих детей воспитательно-образовательное значение дидактической игры не выступает открыто, а реализуется через игровую задачу, игровые действия, правила. Для дидактических игр характерно наличие задачи учебного характера - обучающей задачи.

Проект "Знакомство детей с народной культурой и русскими народными праздниками"