Знакомство с названием раздела прогнозирование содержания раздела

Литературное чтение. 2 класс. I полугодие

знакомство с названием раздела прогнозирование содержания раздела

учить прогнозировать содержание раздела на основе его темы;. учить работать с содержанием учебника;. учить работать с вы ставкой. Планируемые результаты: учащиеся должны уметь прогнозировать содержание раздела, планировать виды работ с текстом; читать произведение вслух с постепенным увеличением Это название нового раздела. Как вы его. Знакомство с названием раздела «Поэтическая тетрадь 2» Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание раздела;видеть образ времён года.

Книга учебная, художественная, справочная.

знакомство с названием раздела прогнозирование содержания раздела

Виды информации в книге: Самостоятельный выбор книг на основе рекомендательного списка. Умение говорить культура речевого общения Осознание диалога как вида речи.

знакомство с названием раздела прогнозирование содержания раздела

Умение проявлять доброжелательность к собеседнику. Круг детского чтения 1класс Произведения УНТ малые фольклорные жанры, народные сказки. Знакомство с творчеством А. Толстого, классикамидетской литературы, произведениями современной отечественной и зарубежной литературы, доступными для восприятия младших школьников.

Программа по литературному чтению, 1 класс

Основные темы детского чтения: Литературоведческая пропедевтика Жанровое разнообразие произведений. Малые фольклорные формы колыбельные песни, потешки, пословицы, поговорки, загадки: Увеличивается скорость чтения беглое чтениепостепенно вводится чтение про себя с воспроизведением содержания прочитанного.

Учащиеся постепенно овладевают рациональными приёмами чтения и понимания прочитанного, орфоэпическими и интонационными нормами чтения, слов и предложений, осваивают разные виды чтения текста выборочное, ознакомительное, изучающее и используют их в соответствии с конкретной речевой задачей.

Параллельно с формированием навыка беглого, осознанного чтения ведётся целенаправленная работа по развитию умения постигать смысл прочитанного, обобщать и выделять главное. Учащиеся овладевают приёмами выразительного чтения.

Программа по литературному чтению, 1 класс

Совершенствование устной речи умения слушать и говорить проводится параллельно с обучением чтению. Совершенствуются умения воспринимать на слух высказывание или чтение собеседника, понимать цели речевого высказывания, задавать вопросы по услышанному или прочитанному произведению, высказывать свою точку зрения.

Усваиваются продуктивные формы диалога, формулы речевого этикета в условиях учебного и внеучебного общения. Знакомство с особенностями национального этикета и общения людей проводится на основе литературных фольклорных и классических произведений.

Литературное чтение

Совершенствуется монологическая речь учащихся с опорой на авторский текст, на предложенную тему или проблему для обсужденияцеленаправленно пополняется активный словарный запас. Учащиеся осваивают сжатый, выборочный и полный пересказ прочитанного или услышанного произведения. Особое место в программе отводится работе с текстом художественного произведения. На уроках литературного чтения совершенствуется представление о текстах описание, рассуждение, повествование ; учащиеся сравнивают художественные, деловые учебные и научно-познавательные тексты, учатся соотносить заглавие с содержанием текста его темой, главной мысльюовладевают такими речевыми умениями, как деление текста на части, озаглавливание, составление плана, различение главной и дополнительной информации текста.

Программой предусмотрена литературоведческая пропедевтика.

знакомство с названием раздела прогнозирование содержания раздела